ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ «ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΟ» Νέο Κριτήριο ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ (η δική μας προσέγγιση με εναλλακτικά ερωτήματα) ΚΡΙΤΗΡΙΟ 38732 Ενημερωτικό Σημείωμα: «Το/τα θέμα/τα προέρχεται και αντλήθηκε/αν από την πλατφόρμα της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας που αναπτύχθηκε (MIS5070818-Tράπεζα θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Γενικό Λύκειο-ΕΠΑΛ) και είναι διαδικτυακά στο […]
ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ PDF Κείμενο 1 Ο καναπεδάνθρωπος και ο οθονάνθρωπος Ο καναπεδάνθρωπος, που περνούσε πολλές ώρες βιδωμένος στον καναπέ, με το βλέμμα καρφωμένο στην τηλεόραση-βωμό και τα δάχτυλα στο τηλεκοντρόλ, δεν υπάρχει πια ή μάλλον γερνάει, γίνεται αναχρονιστικός. Τη θέση του παίρνει ο οθονάνθρωπος, ο κολλημένος στην […]
ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ PDF Περιλαμβάνει «ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΝΕΑΣ ΜΟΡΦΗΣ» εμπνευσμένες από το ύφος και το πνεύμα της Τράπεζας Θεμάτων Α΄ΓΕΛ Κείμενο 1 Η θεραπεία στη νόσο των «fake news» βρίσκεται στην εκπαίδευση […]
ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ PDF Κείμενο 1 Τεχνητή Νοημοσύνη και παιδεία Η θεμελιώδης μορφωτική προσφορά που φέρνει από το μέλλον η ΤΝ συνίσταται στις μοναδικές δυνατότητες εξατομικευμένης διδασκαλίας που μπορεί να έχει στη διάθεσή του κάθε άτομο ανά πάσα στιγμή. Μέσω κυρίως αλγορίθμων μηχανικής μάθησης, καλοσχεδιασμένες εκπαιδευτικές πλατφόρμες […]
ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ PDF ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Τράπεζα Θεμάτων Α΄ Λυκείου Μια προσέγγιση στη φιλοσοφία των νέων κριτηρίων … Πάντα δίπλα σας σε κάθε εξέλιξη! Νέα κριτήρια στο ΙΕΠ, νέο πνεύμα στις ασκήσεις και την προσέγγιση των αντικειμένων της θεωρίας! Πάμε μαζί να ανακαλύψουμε τα μυστικά της ανανεωμένης Τράπεζας Θεμάτων! ΣΤΟΧΟΣ: η […]
ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ PDF «Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ» ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΟ β’ ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ ΤΟΥ Δ’ ΘΕΜΑΤΟΣ + 2 ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Κριτήριο «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ & ΑΙ» & Κριτήριο «ΣΧΟΛΕΙΟ & ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ» Επιμέλεια: Ειρήνη Ζαννάκη Σχολείο και πολιτικοποίηση νέων: – Συμβάλλει στη γαλούχηση ελεύθερων και ορθά σκεπτόμενων πολιτών, όταν ίδιο […]
ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ PDF Το β΄ ζητούμενο της παραγωγής λόγου, συνήθως απαιτεί από τους μαθητές να προσεγγίσουν την απάντησή τους με τρόπο βιωματικό, από μια προσωπική σκοπιά. Εκτός από την προσωπική άποψη, ζητείται συνήθως ο ρόλος της νέας γενιάς ή των φορέων αγωγής και κοινωνικοποίησης στην αντιμετώπιση ενός φαινομένου. Πολλές φορές ζητείται προσωπική τοποθέτηση, κατάθεση ατομικού […]
ΤΕΧΝΗ–ΑΙ / ΜΜΕ–ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ / ΤΡΟΧΑΙΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ PDF ⇒ΤΕΧΝΗ & ΑΙ Κείμενο 1 Τέχνη και τεχνητή νοημοσύνη: Τέλος η Αρχή; Αν έλεγες σε κάποιον, πριν από μερικά χρόνια, ότι η τεχνητή νοημοσύνη (ή αλλιώς AI) θα μπορούσε να σου φτιάξει ένα ολοκληρωμένο έργο τέχνης, θα γελούσε -και με το δίκιο […]
Κατεβάστε το PDF ΚΡΙΤΗΡΙΟ + ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Κείμενο 1 Πώς επιδρά η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Τέχνη; Η σύμπραξη Τεχνητής Νοημοσύνης (Α.Ι.) και τέχνης απασχολεί την επιστημονική και μη κοινότητα, καθότι πρόκειται για ένα «πάντρεμα» πεδίων ακόμη μη πλήρως χαρτογραφημένο, με αναγκαίο να […]
Κατεβάστε το PDF ΚΡΙΤΗΡΙΟ + ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Κείμενο 1 Διάλογος, η βάση για τις υγιείς σχέσεις Ο διάλογος δεν είναι μόνο ένα δημοκρατικό επίτευγμα, αλλά και μία σωτήρια λύση σε πολλές σχέσεις μας που περνάνεΚριτήριο διάλογος -με απαντήσεις (3) κρίση. Με τον […]